Con la realización del panel “Los jóvenes en la secundaria: las memorias y el presente”, se presentó ayer la onceava edición de la revista Mal de Ojos. Los expositores remarcaron la importancia de la escuela como espacio formador de pensamiento crítico y de construcción de memoria. También, expresaron la necesidad de que el Estado acompañe este camino mediante políticas públicas enmarcadas en los Derechos Humanos.
En el marco de las actividades propuestas para el Día del Periodista, se presentó ayer la onceava edición de la revista Mal de Ojos con un panel-debate “Los jóvenes en la secundaria: las memorias y el presente”. La actividad comenzó a las 15:30 en el Auditorio Rodolfo Walsh de la Facultad de Ciencias de la Educación, ubicado en calle Buenos Aires 389.
Muchos de los presentes, en su mayoría alumnos de las escuelas Raúl Humberto Zaccaro y Dr. Mariano Moreno, tenían en sus manos un ejemplar de Mal de Ojos. Esta publicación producida por estudiantes y docentes del Taller de Producción Periodística de quinto año de la Licenciatura en Comunicación Social, en cada número aborda diferentes temáticas vinculadas con los jóvenes.
La docente Aixa Boeykens, coordinadora del proyecto dio inicio al panel y explicó que se intentó indagar acera de “cómo se trabajan hechos de nuestro pasado reciente en las escuelas secundarias”. Esta edición que lleva el nombre “Miradas presentes del ayer”, tuvo como eje la construcción de las memorias a partir de hechos como la dictadura cívico-militar, las inundaciones de Santa Fe, el holocausto, la guerra de Malvinas y la violencia institucional.
Los panelistas fueron las estudiantes Natalia Salas y Laura Scattini; la responsable del Programa Educación y Memoria, dependiente del Consejo General de Educación (CGE), Susana Nadalich y Martina Kaplan, socióloga e integrante del equipo. Además participaron los docentes de la escuela N.º 28 Nuestra Señora de Guadalupe, Fabricio Almada e Iván Wild y Yamil Rouge, rappero y ex estudiante de esa institución.
La primera en exponer fue Natalia Salas, que redactó el informe titulado Martes 29: memorias de los jóvenes inundados y habló acerca del recorrido y las lecturas que hizo hasta llegar a conocer distintos barrios que sufrieron las inundaciones del año 2003 en Santa Fe.
Luego tomó el micrófono Laura Scattini y se refirió al desafío que resultó para ella trabajar acerca de la ultima dictadura cívico militar y la mirada que tienen los jóvenes al respecto, al ser un tema muy conocido. Para encarar su informe periodístico explicó que tomó su propia experiencia como estudiante secundaria al participar del Programa “Jóvenes por la Memoria” en el año 2011. Al volver a las escuelas y conversar con estudiantes, profesores y representantes de organismos, se encontró con numerosos cambios en cuanto a políticas públicas relacionadas con la Memoria.
Sin embargo, sostuvo que la última dictadura cívico militar se sigue tratando desde las efemérides o una perspectiva histórica, cuando aun tiene implicancias en el presente. “Hoy el trabajo de construir memoria es no cerrar el debate y volver a las preguntas fundamentales: 'qué entendemos sobre la dictadura' y 'cuan parte' nos sentimos los estudiantes de un periodo que no vivimos, pero que nos sigue tocando. Además agregó que: “Si nosotros no nos preguntamos o no volvemos al pasado, no podemos saber qué hacer en el presente y en el futuro”.
La memoria, los jóvenes y el sentido de pertenencia
“Creo que la escuela tiene un sentido político y quienes formamos parte, estudiantes y profesores, somos actores políticos”, fue una de las frases con la que el docente Fabricio Almada inició el panel junto a su compañero Ivan Wild. Los educadores de la escuela Guadalupe, ubicada en el barrio La Floresta de la ciudad, hablaron acerca de las Jornadas Interescolares de Derechos Humanos que organizan desde hace seis años y cómo se conformó como un espacio para el debate.
En este sentido, expresaron la necesidad de los jóvenes de constituir la memoria a partir de las experiencias cercanas al barrio. Esto se logró en 2015 con la reparación de un mural, ubicado en Ameghino al 500, que recuerda Héctor Gómez y Martín Basualdo, dos jóvenes que fueron apresados y desaparecidos en el año 1994.
“Lo mismo que pasó en la dictadura pasó con Martín Basualdo y con Héctor Gómez”, expresó Fabricio Almada refiriéndose a la violencia institucional y dio paso a la intervención de Yamil Rouge.
El joven, que vive en La Floresta y es ex alumno de la Guadalupe, compartió sus experiencias personales acerca de las persecuciones que sufrió junto a sus pares por parte de la policía y lo que viven muchos adolescentes de los barrios. “Por mas que ahora tenga todos los problemas encima voy a seguir adelante. Si uno se queda en las cosas malas sale perdiendo”. Él descubrió en la música rap “una manera de decir lo que siento”.
Luego de finalizado el evento y con muchos aplausos, la gente comenzó a abandonar el lugar con su ejemplar de la Mal de Ojos en brazos. Las actividades continúan el miércoles 7.
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Por Andrea Fontana
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