Se presentó la onceava edición de la revista Mal de Ojos
En el marco del ciclo de actividades por el día del periodista, se
llevó a cabo el panel “Los jóvenes en la secundaria: las memorias y el
presente” en el que se presentó el 11° número de la revista Mal de Ojos. La
actividad tuvo lugar en el auditorio Rodolfo Walsh de la Facultad de Ciencias
de la Educación.
En plena tarde paranaense y mientras
el frío se hacía sentir, el auditorio Rodolfo Walsh ofrecía un ambiente cálido.
En las butacas azules había profesores y estudiantes de la Licenciatura en
Comunicación Social y alumnos de las escuelas Mariano Moreno y Raúl Záccaro.
Mientras los expositores se acomodaban, el
público recibió la onceava edición de la revista.
La docente y
directora general de la revista, Aixa Boeykens dio inicio a la actividad resaltando
la participación de los alumnos del Taller de Producción Periodística en la
realización de la revista. Comentó que las memorias en el presente fue el eje
propuesto por el equipo docente y lo que se buscaba indagar era cómo se
trabajan los hechos del pasado reciente con los jóvenes en las escuelas
secundarias. A continuación Natalia Salas contó el recorrido que la llevó a
escribir un informe periodístico sobre la inundación del 2003 en Santa Fe.
Luego, Laura Scattini comentó que su primera preocupación fue: "¿Cómo hago
para aportar algo nuevo a un tema sobre el cual, por suerte, han corrido ríos
de tinta? ¿Y por qué es necesario volver a hablar de dictadura o seguir
hablando de dictadura?”.
Laura escribió un
informe periodístico sobre el tratamiento de la última dictadura en las
escuelas secundarias. Entrevistó a docentes, estudiantes y personal del Consejo
General de Educación. Contrastó su experiencia en la escuela secundaria con la
que actualmente se vive en las instituciones. En el 2011, año en que terminó
sus estudios secundarios, el debate en torno a derechos humanos era muy escueto
y había profesores que cuestionaban la participación política de los
estudiantes. Hoy hay mayor apertura al diálogo respecto al tema sin embargo
ella que cree que "la dictadura sigue siendo tratada o como efeméride o
con los profesores específicos en materias como historia. Cuando se trata a la
memoria así es como que está lejos y en realidad tiene implicancias que siguen
hasta el día de hoy. Me parece que el trabajo de construir memoria es no cerrar
el debate, es seguir dándolo. Por eso me pareció tan feliz que este tema
se vuelva a tratar en una revista de edición 2017 porque si nosotros no volvemos
al pasado no sabemos qué hacer con el presente y no podemos decidir qué
queremos hacer en el futuro.”
Luego, el panel se
renovó y las estudiantes dieron lugar a los demás expositores. Susana Nadalich,
directora y Martina Kaplan directora e integrante, respectivamente, del
Programa Educación y Memoria del Consejo General de Educación tomaron la
palabra. Susana dijo: "Nosotros
trabajamos ejes de abordaje transversal como pensar la dictadura, Malvinas, el
holocausto y otros genocidios del siglo xx y pensar la democracia aprendiendo a
vivir y a ejercitar la cultura democrática. Desde
el programa se piensa como un derecho de los estudiantes el informarse sobre
estos acontecimientos de la historia que incluye la formación de los docentes,
materiales gratuitos y normativas que acompañen. Definió al programa
surgido en el 2014 como “una política pública que nos pertenece a todos y está en nosotros la responsabilidad
de preservarlo y enriquecerlo”.
En tanto los profesores Iván Wild y Fabricio Almada de la
Escuela Guadalupe compartieron su experiencia en torno al trabajo de
transmisión de la memoria en la escuela y en las las Jornadas
de Derechos Humanos. Respecto a su labor en la institución educativa ubicada en
el Barrio La Floresta, Fabricio dijo: "Nosotros creemos que la escuela
tiene un sentido político y todos los que hacemos la escuela somos sujetos
políticos y desde ahí pensamos nuestro presente".
Fabricio recuerda que en el 2004 se tapó un mural que había
en el club Sportivo Urquiza, ubicado en el Barrio La Floresta. La pintura
recordaba a Héctor Gómez
y Martin Basualdo, dos jóvenes desaparecidos. Frente a eso, en el 2015 se
propuso pintar otro mural que haga referencia a la violencia policial en esa
pared porque “decidimos encarar la memoria desde el barrio y nos parecía
interesante porque era pensar que la escuela también podía salir y hacerse
carne de las problemáticas del barrio”.
En la charla
participó también el rapero y ex estudiante de la Escuela Guadalupe, Yamil
Rouge que expresó su experiencia de vivir en un barrio marginal como lo es La
Floresta. Expresó: “Hice muchas cosas malas, llegué a robar para
drogarme y me arrepiento una banda, pero hay muchas cosas de las que no me arrepiento
porque sin eso no sería lo que soy hoy”. Además habló sobre la violencia
institucional que sufre a diario: “La
policía siempre está pendiente de nosotros, aparecen y nos bardean por vernos
con una visera. A veces nos han parado sin nada y también nos detienen”.
La
actividad culminó con aplausos para los expositores y el público se retiró con
la nueva edición de la revista Mal de Ojos en sus manos. En los próximos días
se realizarán tres actividades más en torno al día del periodista en la FCEDU.
Para más información: www.fcedu.uner.edu.ar
Pieza escrita por Aldana Badano
Hay un cambio en la fuente que por más que lo modifico no se corrige.
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